第六五〇章 社会效果(1)

作品:《从大学教师开始等级境界划分

    生物老师也是忙完了自己这里的一摊事才又去看的沈光林。
    果然,沈教授不过如此嘛,他还在那里笨拙的配着缓冲液呢。
    就这。
    还京城大学知名教授呢,也不知道这教授职称是怎么来的。
    咱不看别的,就看他持移液管的姿势都不规范和正确,盛名之下,其实难副啊。
    不过,沈光林接下来随口的一句话,立刻就让他破了防。
    “等跑完这轮电泳,就换你设计的引物上去试一试吧。”
    什么?跑电泳?什么跑电泳?用什么跑电泳?
    当然是引物了。
    人家早就完成了。
    沈光林的动作虽然看起来慢,但一步都不多余,中间根本没有停顿过,也没有思考的环节,每一步该干什么他都清楚的很。
    生物老师这里就不行了,他的动作看着利索,但也就是表面花哨,他还是要动脑思考的,而且很多实验步骤和顺序也不太对,该同时进行的步骤也是拆解开来一步一步进行的,这样无形中就浪费了时间。
    就这样,不知不觉间,沈光林就胜出了。
    就连旁观的人都觉得好奇,明明是那位生物老师更快的,为什么沈光林率先完成了。
    而且,设备都嗡嗡嗡好一会了,那位生物老师这才忙完。
    “您的引物已经做好在跑电泳了?”生物老师很是惊讶,他觉得有些不可置信,自己明明比他快的呀。
    “跑了已经有一会了,我正在做另一个类型的引物呢,你稍等一下哈。”
    沈光林还是在那里慢腾腾的忙碌着配置缓冲液,一点也不见着急。