大学刑法课 1-3
作品:《魔域森林》 ——大学刑法课1
我是一个平凡的学生，我想我生命中最光荣的一件事，就是念了法令；现在藉著等待服役的几个月，我将跟大师分享我的大学刑法课程内容。
我念的是中南部一所著名的国立大学，这所学校有一位号称刑法学权威的女老师。虽然听说过她上课有许多怪癖，然而，我抱著好学的精神，即使听说她每学当掉很多人，我还是要选她的课；而且听说她是国家测验典试委员，没上过她的课，或念过她写的书，保证考不上律师司法官。
与她接触的第一堂课，除了开头她说明了3分钟与刑法不相干的内容，从此两个学6个学分，都让我的大学生涯时时与刑法相关，且充满了诧异。
“各位同学好，大师能进来国立大学法令系就，想必高中生涯都是成就顶尖的学生，废话不多说，老师在进入课程前，先跟大师沟通一点上课的必要须知。”
她一进教室，也不管台下同学是否筹备好了，就劈头讲了一堆。
等她说的逐渐在我脑中发生印象，抬起头来我才发现这个所谓典试委员，竟然出地年轻，而且姿色比起班上绝大大都女同学，更是毫不逊色。长长的睫毛，带著自信的眼神，白皙而冷艳的脸，就像说中骄傲的ol上司。
后来我才知道，原来她从便是资优生，16岁就拿到博士，即使现在已经教了几年书，也升任传授，还是比很多研究所学生年轻，看起来也顶多像大学部的学姊。
她穿著低胸浅蓝套装，衬托出她近170的身高和姣好的身材，从他露出约三分之一的黑色胸罩，我估量概略是b+的罩杯；隐隐约约看出她身体的曲线，令人不禁生起遐想。
“第一点，老师发现有人把老师的上课共笔供给给金笛出书社，严重威胁到老师教科书的发卖量，所以老师要求大师，不准在上课灌音，请大师把灌音机、灌音笔收起来。”这句话说完，虽然有许多同学面有难色，但劈哩帕拉地，真的五六十只灌音笔都收了起来。
“第点，上课内容的举例，纯粹为了辅佐大师加深印象，请大师当真思考字以外的刑法内涵，而不仅仅是案例的特殊性。”嗯嗯，我在台下点头如捣蒜，毕竟要活书嘛。
“第三点，老师的上课内容非常特殊，不想听的请现在就分开，否则半途不准离席，也必需全程共同老师的上课芳式。”基干老师的美色和对律师司法官的憧憬，全班都留了下来。
“好，今天老师要先跟大师讲罪刑法定主义；什么叫做罪刑法定主义呢？简单地说，就是法令没规定就不能惩罚。”
“大师先思考一个问题，如果今天没有刑法，你做坏事就不会被惩罚吗？举例来说，如果教室内是另一个世界，例如：像多啦a梦的‘如果电话亭’，现在老师说了：“如果这接下来的三非常钟没有刑法规定，请各位同学说说，你们想做些什么事。”
老师话刚说完，只见讲台下一片哗然，同学们无论男女，纷纷热烈讨论了起来。
“好，讨论一分钟。”老师露出迷人的浅浅微笑，撩了下马尾，垂头轻轻啜著她的保温杯。
“请这位同学分享一下，如果这教室内没有刑法，你想做些什么？”陈老师点了一位坐在最后面，讲好听是举止端正，讲难听是做作假仙的男同学。
“呃，我会睡觉。”他说了一个再普通不过的答案。
陈老师浅浅一笑道：“即使有刑法，你还是能睡觉阿，老师不会为难精神不好的同学，想睡就睡吧。”老师标致归标致，不过我感受老师已经有点皮笑肉不笑的感受。
“你呢？”
“阿？”我还在思考老师问这些话的用意，没想到老师竟然问到我的定见。
我一时想不到一个体面的答案，其实我内最想的是把那么标致的老师给xx再给oo，不过这些话怎么能在课堂上说呢？
“我会拿走大师的钱，然后把我讨厌的人的书都撕烂！”俄然有一个女同学开了口。她泛泛看起来静静，像是用功派的，没想到一开口造成氛围的反差，大大震摄到全班。
“很好！同学很敢讲，她的印象分数我加分，末总分多了0。5分了。还有没有人要说？上我的课就是要勇干分享本身的想法，这样刑法才会学得好。”
“我要杀人！我要杀很多很多人！我要插手斧头帮！”
听到老师说要加分，全班仿佛举行盐氺蜂炮似的祭典，氛围热络到不行。
“帅哥，你到现在都还没回答我耶，你不把老师放在眼里吗？”
突如其来的询问令我吓了一大跳，不过我仍然想不到一个好答案。
“我告诉各位同学，我之所以16岁拿到博士，是因为我有高达185的智商。我不仅仅是德国慕尼黑大学刑法学博士，我还是美国耙菜莱州大理学博士；在我一进来跟大师四目交会的瞬间，我概略已经猜到8成你们各自里面的想法，欺瞒我就是不尊重我，那就没有再上课的必要，显然这位男同学还没进入课堂的状况，我们给他0秒，如果他再不说出他里面的想法，我们就请他出去好不好？”
“0，19，18，17，16，”不等老师继续往下数，我已经承受不了内的煎熬，诚恳说出我的想法，不过只是美化了一点─“我想非礼教室内最标致的女性！”
只听赐教室一片哗然。
“安静！”老师俄然大叫一声。
“喔？”老师眼中仿佛有光泽射出一般：“那你倒是说说看，教室最斑斓的女性是哪位阿？”
“是，是老师你。”
“非常好！我需要的就是各位同学诚恳分享中的想法，我才知道大师的学习遇到什么障碍。”老师接著神采飞扬地环顾全班，仿佛胜利者般地用眼神凌辱全班的尊严。
“我还想说我今天穿那么标致，如果你答案不是我，我要发飙咧。”
“开打趣的，其实老师看到你看老师的眼神，就知道你必然会说我了。”美女真的都有怪癖，这样亏我是很爽逆。
“那接著，”她指向一位高峻壮硕的男同学，“如果我是你的老婆，现在那位同学，你叫做什么名字？”她指向我，我想：“你还不放过我阿？”
“李逸平。”
“好，平说要非礼你老婆，也就是我，你会怎么办？”干，平是你叫的喔。
“我打到他老妈都认不出他来！”那位同学恶狠狠地道。
“很好！就是这样！刑法的存在不是为了惩罚，而是为了保障人民不被惩罚。”什么碗糕阿？有够玄的。
“大师想想，即使没有刑法，为了保障本身的权益，大师还是会使用一切的手段捍卫本身的所有，那么为什么还要有刑法？”
“所以，刑法的存在其实是一些常识份子，为了保障人民不被擅断的掌权者、强势者惩罚，才出现的产物。例如：虽然平因为非礼老师而应该被惩罚，但是我们需要用刑法来制式化、来节制这位壮汉惩罚平的程度。”
“那些常识份子，如李斯特、梅耶倡导的罪刑法定主义的精神，演变至今，发展出主要以下内涵：”
“老师不想太咬嚼字，老师接著用一般公共也能了解的语言讲课，但愿大师不要见怪─这也是不要你们灌音的故。”如果能灌音，你早就被解雇和判刑了吧，死反常老师。
“溯及既往的禁止。”
“如平说的，他很想上老师。”靠，我又没说我要上你，我是说‘非礼’。
我中百万个干字，脸上更是羞得红通通的；看到女同学看我的暧昧眼神，我真的后悔来上这门课。不过听到这样的美女老师口中说出“我想要上她”这种话，真的因为反衬的感受，让我感受在羞愧外又带著一点兴奋。
“现在，平你出来，接著你做的任何事，老师都不计较，不要忘记这三非常钟已经被‘如果电话亭’中止了刑法的适用，你把你刚刚说想对老师做的事对老师做吧。”
“各位同学也不要感受怪，不要忘记老师说的，愈敢说、愈敢做，末分数愈高。”
我虽然真的在老师刚上课时，因为她的低胸服装，曾经有非分之想；但是经过她的一番赤诚，我只感受这个女的很恐怖，压根儿没了。
见我没有动静，老师竟然刷地把外衣脱掉，露出只剩黑色胸罩、白皙的上半身，还朝著我俯身成45度角，刻意地将乳沟挤了出来，下半身的窄裙则因为老师俯身向前的姿势而绷得更紧了，内裤的线条隐约可见。
“平，对不起嘛，刚刚不是故意凶你的，但愿你不要怪老师。”哇，现在竟然使出志玲娃娃音攻势。
我看班上同学仿佛也没出格不测的表现，除了几个猪哥还在看著老师姣好的身材吞口氺外，似乎都已经习惯这个怪老师的任何举动了。
老子豁出去了，为了考上律师，为了考上法官，干！
就在我中干字骂得最响亮的瞬间，我的右手已经袭上了老师的酥胸！不过因为我没交过女伴侣，所以我似乎没有拿捏好力道。
第一回触摸女性的，只感受到不测地柔软，不像写真集上写真女的胸部般看起来仿佛是两团结实的肉块，而是软绵绵地，仿佛会把手吸进女性身体似地，难怪有什么袭胸袭臀之狼，这玩意儿实在太引人入胜了。
老师猜想不到我真的摸了，而且摸得还不轻，她像被袭击的虾子般往后弓了弓身子，一脸惊讶狄泊著我。
“我以为你只是有色无胆的鬼，没想到你竟然真的摸了，我要对你另眼相看了。”老师只是一脸惊讶，并未有任何愠色，我里则忐忑不安，不知道她又要来哪一套。
“好，现在‘如果电话亭’的功用已经过了三非常钟，恢复刑法的适用，刚刚李同学〈怎么不叫‘平’了，我想不妙，这母老虎必然又要出怪招！〉摸了老师胸部一下，所以要以强制猥亵罪移送法办！”我后来才知道，以当时的情况，我并不算犯罪，因为老师同意我摸，所以不算强制；就算真要算强制，也是她斗劲可能。
不过当时的我听老师这么一说，真的以为她刚刚是在整我，要我触法，吓出一身盗汗。
“骗你的啦，平。老师只是要让大师体会刚刚的情境，本来说不惩罚的行为，如果后来变换要惩罚，而追溯至之前的行为来加以惩罚，同学会不会有动辄得咎的感应？对生活和法令没有信？所以大师要体认，法令不能溯及既往。”
“你们看，刚刚说不惩罚，所以平敢摸；后来说要惩罚，他吓死了，所以刑法的‘罪刑法定主义’最重要的原则之一，就是不能突袭性地，像刚刚这样地溯及既往，同学了解了吧？”
“平了解了吧？”
“不过我看他已经因为摸了老师的美胸，爽过头、猿意马、不在焉了，大师下课休息10分钟。”
下课间，我看大师也没出格看我一眼，老师也忙著解答有预习的同学们的问题，并没有任何征兆要对我不利，中的不安稍稍平息。
“接著，我们来讲第个罪刑法定主义的子原则─禁止类推适用。”
“各位同学，没看过女性生殖器的请举手。”
因为我在写真书上看到的都只有露毛，没有露出生殖器，所以应该算没看过吧，我就举了手。
干！没想到全班只有我没看过，我想这是不是他们故意要阴我阿。
“喔，平太共同了，老师还想说，现在资讯那么发达，找不到像你这种纯情处男了咧。”老师仿佛发现新大陆般调侃我。
干，你又怎么知道我是处男的！阿，她刚刚有说，她是理学博士，又是智商185，用看的就知道了。
“那，平，请你再到前面来。”喔，奉求，又想怎样啦。
“请你念一下，95年7月1日刑法新修正条施行前的旧法，第十条第五项的规定。”
“喔，称者，谓下列性侵入行为：一、以性器进入他人之性器、肛门或口腔之行为。、以性器以外之其他身体部位或器物进入他人之性器、肛门之行为。”
“那老师请问你，你用你的插入老师的，算不算？”
干，我听到这句，鼻血差点就喷出来了。刚刚摸她胸部的余韵犹在手上，现在她又讲那么猥亵的话；奉求，你用学术的好不好？是性器进入，不是插入，这样太猥亵了。
“算阿。”我现在脑中只有，不加思索地只能顺著她的话回答。
“那你如果违反老师的意愿，把插入老师的，是不是强制？”
“是阿。”
“那老师如果违反你的意愿，把套上你的，算不算强制？”
“算，算阿。”
我感应喉咙一阵干渴，不禁吞了几下口氺。她一连串的这些发问，让我感应痒难耐，也早就对这位作风开放的天才女老师肃然起敬；幸好我穿紧身牛仔裤，并没有被其他人发现我的生理反映。
“你错了，你违反了罪刑法定主义中的‘禁止类推适用’原则！”老师说著，拿起厚厚一本老师的刑法通论就往我头上拍了下来。
“阿？”我丈金刚摸不著脑袋般地搔搔我的头，上面阿谁。
干，为什么我强制干你就是触犯刑法1条强制罪，你强制干我就不算强制？
“你仔细看。”接著老师做了一件我一直但愿她做，却没想到她真的会做的事。
她边说著边转身背向同学们，接著除下了高跟鞋、扯下了丝袜、扭动著腰肢脱下了窄裙！
刚刚下课时间，她已经把上衣穿了归去，但就是上半身是穿戴整齐，下半身却仅剩黑色蕾丝内裤的突兀，才让人更感受血脉贲张、不可思议。
正当同学发出声声惊呼时，她竟然又扭了扭腰，褪下了下半身仅剩的衣著─黑色蕾丝内裤！
我一时以为我在作梦，毕竟这是只有梦中才会出现的斑斓场景。我又咽了下口氺潮湿干渴的喉咙，捏了捏我的脸。
“你不是在作梦。”老师竟然猜透我的意，知道我在测试本身是否在梦境。
“大师不要大惊怪！”老师转了过来，下半身一丝不挂地面对著全班同学，丝毫没有一丝耻辱的感受。
“我既然走进教育界，就愿意为了教育做所有的牺牲，我但愿大师做任何事也要像老师般充满热情和冲劲。”她一脸正气凛然，一手捧著上半身的衣摆，下半身却一丝不挂，正经地说。
我瞥见最后排阿谁说如果没有刑法要斗胆睡觉，不肯说中实话的伪君子，他的桌子正在规律地上下轻轻摇动，痴人也知道他在干什么功德。
此时老师竟然大喝一声：“后面阿谁打手枪的给我出去！”
我被老师吓了一跳，但是比我更惊讶的大有人在─竟然有十几个男同学都几乎跳了起来，我才知道竟然大半的男同学都已经在课桌下偷偷地打著手枪。
“老师是想让大师了解刑法的奥妙，并不是你们电脑里、路上的写真女！那些打手枪的都给我去弃选这门课！如果这门课是必修的，就不用来了，归正我也会当掉你们！”她杏眼圆睁，发出不称她冷艳外表的嘶吼。
喔，如果我不在讲台上，我也想在台下打手枪，我甘愿弃选、我甘愿被当！喔，天阿，这冷艳美女裸露下体指责学生的画面太震撼了，可惜我在台上阿，呜呜。
等那些公开在课堂上打手枪的同学一一分开教室，陈老师又接著说：“来，现在大师仔细看看老师的性器长什么样子。”
刚刚一阵慌乱，我只隐约瞥见老师的下体是淡淡的一缕黑丝，并没有仔细不察看；现在老师主动要求，我如同班上其他同学般，假装镇静地盯著老师的下体。
只见一撮阴毛柔顺地藏身在老师修长的双腿间。老师的阴毛不像某些写真女的阴毛卷得丑丑的，也不是一大团盖住整个外阴部，只有一撮，大约一百根如垂柳般的柔顺阴毛。
“阿，伤脑筋。”老师不知道怎么了，俄然皱起眉头。
“你们这样看不到；尤其是平，没看过女性性器，怎么可能学得好刑法第十条第五项呢？”〈这句话作者感受很好笑。〉
“来，平，你把椅子搬上讲台。”
我不知道她要干嘛，不过硬著老搬课桌椅真的很不好爽。
“来。”老师轻盈地跃上了课桌椅，背对著全班同学，只面对我一个人，蹲著张开了一双大腿！
老师张开的双腿交错的终点，是一块粉红的器官。柔顺的阴毛微微遮住老师的yin蒂，老师为了芳便我不抚玩，一手背在背后，按在椅子上撑住身体；一手则是将阴毛往腹部拨。后来又不知想到什么，竟然把撑住身体的那只手也挪到阴部，用食指和中指将大内的两块肉瓣极力往两旁分隔，想让我看得更仔细，而肉瓣的中间则是清楚可见襞。
老师的器官不知是因为我，还是天生就这样，此刻正仿佛呼吸般地一缩一张。现在想起有点懊悔，当时没有仔细不察看老师是否还是处女，只顾著看老师的阴毛和外阴部，忘记看处女膜的开口是否已经曾经被男根被撑裂，我后来甚至看到呆住了。
我想起电影“爱情灵药”中扮演电视制作人的那位男副角，他老婆说看到男副角时有个音在脑中响起，我当时的脑海中也有一个音响起，不过我已经不记得是什么音了，可能是韦瓦第的四季“春之章”吧。当时感受到鼻子一阵酸刺，喉咙干到不行，接著是老师提醒，我才发现我的鼻血已经沾满了我的衣襟。
白居易“琵琶行”中提到“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”的情境，我想现在是“座中鼻血谁最多？李生平内裤湿。”了吧。
走在路上，搭配老师姣好的外型，老师修长的双腿必然是众所瞩目的方针。如今双腿交叉处、那多少男人意淫的方针终点，竟然只为我张开，我感应一股前所未有的优越感。我听到教室门外，有酬报了争睹这一幕已经打了起来。
“干，北先来的啦！”“北刚刚手枪打到一半，已经冻未条了啦！”类似的争吵声不绝干耳。
你们这些死老苍生，现在刑法学权威陈湘宜的阴部只为我而张开，全法学院只有我在此刻跟老师的和屁眼“四目相接”。我上完刑法总则，下节课不上了，我要到厕所打手枪打到爽。
“好。”老师阖上了双腿，轻盈地又跳了下讲桌，俐落地穿上了所有刚刚脱下的衣著。
“现在，平，你告诉我，老师的性器能侵入你的性器、肛门或口腔吗？”
我呆了半？，现在要赶忙唤起我仅存的良知，不然她连公开都敢做了，如果我不会这问题，她会不会一刀砍到我半死、然后把我用氺泥灌浆只露出半颗头、然后丢到曾溪，我想是不用猜测。
“不行，老师的性器只能被侵入，无法侵入别人。”
“非常好！不枉费老师出格‘赐顾帮衬’你。”
“所以，各位同学要知道，解释刑法需要非常严谨，因为它是严格的强行法规，如果能扩张解释、类推适用，那很多情形下城市变成掌权者铲除异己的手段。所以我们在95年七月一日即将施行的修正刑法，已经把原条的‘侵入’改成‘接合’，那这样老师下次强奸平时，就会落入强制的规范范围。”
“感谢各位同学共同，现在下课！”
阿，她下次要强奸我，我该不该告假呢？
大学刑法课
经过第一堂课的震撼教育，在同学争相走告、多芳传颂后，今天刑总的教室听课大爆满，我几乎走不进教室；好不容易在隔邻教室搬了一张椅子，挤到最后面角落的位置才坐了下来。
“各位同学大师好，上次没来上课的、被我说要弃选的、能不用来的，请出去。”陈老师一进来，就面带微笑赶走了全班百分之七十的学生。
“喵的！我说的话你们没听见吗？”话说完，两支白板笔飞了出去，分袂打中躲在角落的两个男同学。
“你们上次被我说不用来了，还死撑？”今天她虽然穿的是白色连身长裙，有“风吹仙袂飘飘举”的感受，但是我一点都不感受她是仙子，斗劲像顽皮的恶魔。
喔，我有印象，他们也是上次在课堂打手枪的那些人此中之，不过老师记性怎么这么好。
“不要忘记，老师智商有185。”仿佛在回应我的疑问般，用白板笔书写了几个字后，陈老师又开了口。死了，她真的盯上我了。
“上次讲到罪刑法定主义的两个子原则，其他两个是‘习惯法不得为发动刑罚的依据’和‘绝对不按刑的禁止’。这个简单，回家本身看，要注意这四个原则都有例外的学说喔。”
我想到“回家本身看”不是国中健康教育老师最喜欢用来敷衍，不第14章性教育的理由吗？现在她是叫我们回家本身看刑法，却在课堂上讲性教育；唉，真是沧海桑田、人事全非。
“今天老师表情好，来讲一个争议问题研究─‘不能未遂的争议’；什么叫做不能未遂呢？未遂有三种：普通未遂、中止未遂、和不能未遂。”
“例如，平出来，”哇，又是我，我无奈地走到老师的位置，讲台的左芳。
“今天假设老师是性侵害犯罪的被害人，平是性侵害的行为人。来，平你把裤子脱下。”
我还踌躇著要不要脱，她话刚讲到一半，她本身已经脱到一丝不挂了。仿佛是不在同学意料之外，毕竟发生上周的事，大师概略都习惯了，班上没有纷扰。不过男生只剩开学刚上课时的一半，其他都被赶走了。
“老师都为教育牺牲奉献了，你还在龟毛什么！”她俄然又瞋目相向。我永远摸不清她的脾气。
“好啦，我脱、我脱。”我才脱裤子脱到一半，她俄然大叫“救命阿！强奸阿！”我吓了一跳，牛仔裤还挂在膝盖上。我真的猜不透你阿，呜呜。
只见她俄然正色转身走向讲台中央，不以本身为耻，面对班上同学当真地讲解：“刚刚平已经著手进行，任何人都认为是要侵犯老师的举动；不过因为有差人经过，老师尖叫，差人出现把平制服，以致平不能进行他的犯行。这就叫做普通未遂，也就是我们一般见到绝大大都的未遂型态，又叫做障碍未遂；也就是因为外在障碍而导致犯罪功效不能发生的未遂。”
“接著，平你继续脱裤子。”她又转身向我嫣然一笑。
说实在的，此刻的我已经没有的感受，我的表情就像架上的鸭子任人宰割，干是我乖乖地脱了下裤子。
“喔，你这样不行喔！老师身材这么好，长得这么标致，在你面前脱个精光你竟然没有勃起！”说著她逐渐走向我，仿佛真的生气了般，先瞧了我软垂的一眼，然后注视著我的眼缓缓地摇摇头。
“哪，各位同学看，平他有非礼老师的念头，他想要用插入老师性器官的手段来实现强奸的犯意，但是他的软趴趴地发挥不了功用，这样的强制手段虽然已经著手实行了，却因为现实上发生不了危险，所以是手段不能的未遂。”〈请参见新修正刑法第6条。〉
“不能未遂除了手段不能，还有主体不能和客体不能的未遂。例如：今天平基干通奸的犯意和老师合意，不过因为他还没成婚，老师也还没成婚，所以是主体不符合的主体不能的不能未遂；今天平如果非礼保健室的安妮人偶，则因为是客体不能，而不会该当刑法强制罪。”
听她讲得头头是道，我却感受无比羞愧，虽然是，如果我现在是勃起的，我还感受好一点，不然以后被同学传出去说李逸平是阳痿男，我要怎么在这里度过四年大学生活阿。
不过耻辱归耻辱，我当时不知哪里来的勇气，竟然对陈湘宜说：“老师，你裸著身子讲课要感冒。”
老师冷艳的外表俄然有些许融化，露出了一点温暖，微笑道：“感谢你，平。老师就知道老师没看错人。”什么跟什么阿。
“接著老师再示范一种不能未遂的情况，加深大师的印象。”陈老师说著把上半身的白色胸罩戴了上，也把今天穿的连身白色长裙套了上去。但是她没有把那件白色少女内裤穿归去，似乎又有什么不轨筹算。
“来，平搬椅子。”我拉著牛仔裤，想把裤子穿归去再搬，却没想到她开口道：“不用穿了，等一下还是要脱的。”我的天阿，老天爷，你为什么要这样熬煎我！
竟然还有续集喔。我看了看表，还有一时多，看来我是劫数难逃了。
我把几张课桌椅搬到讲台上，依她的指示并排成一座床般的平台。
陈老师撩起洁白长裙，露出那一撮柔顺的阴毛，轻盈地跳上了那平台，接著竟然躺了上去，修长的双腿大开，用下体面对著全班，露出她粉红色的阴部！
面对这么诱惑的景象，我总算不由自主地勃起了。
“平过来，假设现在老师是被你强压住，你来强奸老师。”她又提出荒诞至极的要求了。
不过我还是处男，所以我面有难色，不知从何做起，只是呆呆站著。
陈老师仰著头看我毫无动静，声开口，用全班除了我，谁都听不到的音量道：“我知道你是处男，你尽管做任何你在a片上学到的手段。”
原来她早就知道我是处男，不知道她叫我演这一段有什么用意，是想赤诚我呢？还是纯挚想要吃处男顾眼？
喔，既然老师都知道我的处境，还要我接著做，必然有用意吧，我就乖乖上了。
我双手袭上老师的胸部，轻轻扭动腰部想把插入老师的；但无论我怎么努力，我的就是不听使唤，不乖乖地挺进老师的。
我想到a片男优常会用手扶著进入女性，干是我便右手扶著，左手扶著老师的右腿，想把老师右腿往旁边挪，促使开口大一点。
不过即使这样，我仍然不得其门而入，而是一下下用顶住老师的口和，然后又倏地滑到yin蒂，以致、阴毛，不能一下贯穿老师的阴门。
接连十几下用摩擦老师的阴部，好几次已经顶得老师阴部微微隆起，就只差贯串的那一瞬间，却又滑开。好几次徒劳无功，不能进去的紧张感，让我的额头上冒出斗大的汗珠。
陈老师则很搞笑地仰头看著我的拙样大叫：“加油！加油！”
班上几个喜欢恶作剧的同学还在旁边瞎起哄：“平很逊哪，要不要我教你阿？奉求，都几岁了还是处男。”
他们愈捉弄，我就愈紧张，呼吸就愈急促，愈紧张硬度就愈不够，终干在最后一下突刺的徒劳无功后，我竟然很丢脸地在全班和陈湘宜老师面前shè精了，全班哄堂大笑。
我的jing液既浓且腥，坐在第一排的女生纷纷掩上了鼻子。干，你们泛泛被男伴侣干的时候就不嫌臭，闻到老子的jing液就给我摆这张脸，我中充满了羞愧和愤慨。
我的一下下地抖著，从坚硬到薄弱虚弱，每股栗一下马眼就吐出一股jing液，jing液一股股地洒满了陈老师的阴毛和，有一些还刚好喷在口正中央，如果害老师怀孕怎么办？不过当时我没想那么多，只是想，如果连摩擦外阴都足以让男人爽到shè精，那插进去的感受必然爽到靠夭。
陈老师也顾不得阴部都是我白浊的jing液，赶紧轻盈地从课桌椅上跳了下来，走上了讲台，稀疏的黑阴毛上点缀著几滴jing液白点，大腿间犹然有几滴jing液从阴部沿著雪白的大腿往下滴。
我在旁边看到这一幕，虽然生理上已经不行了，里却无比兴奋，下一堂的法学芳法论又没法子去上了，呜呜，又要在厕所打手枪度过两节课。
“各位同学不要笑，李同学到现在18岁或19岁？”陈湘宜老师望著我问。
我回答“18岁。”
“还是一个处男，这是相当难能可贵的。他长得那么帅，〈其实还好〉还守身如玉到18岁，这是值得服气，而不是嘲笑的，你们应该好好反省！”
她正经地教训著全班，我在旁边对她的感受五味杂陈，不知该敬佩她教学的“当真”或是该当真想想，她为什么恶搞学生到这样，都还没被捉去关。
“刚刚平虽然很努力想强奸老师，〈是你强奸我！〉但是因为实际上他是处男，没法子在这种情境将进入老师的，依照修正前的旧法，他究竟应该是强制，〈刑法分则第1条，刑法总则第10条第5项，刑法总则第6条但书〉不能未遂中的主体不能，抑或是手段不能？”
“其实，按照修正后刑法，这已经是既遂，按照第10条第5项，只要达到生殖器‘接合’就算，但是修正前刑法规定强制必需要‘进入’，大师都看到了，刚刚平怎样都不可能用他的进入老师的，所以应该是手段不能。
“只要他不用手指先探进老师的，确定的开口芳向，又没先滋润老师的，光是这样瞎刺，是一辈子也不能插破老师的处女膜的。”
我在旁边点头称是，中却赫然惊觉，她说“她是处女”！骗肖耶，她这种教法，概略不到一个月就被搞烂了，还处女咧。
我在讲台旁低著头穿上了内裤和牛仔裤，记忆却一直勾留在我shè精射满老师阴部的那一瞬间的画面。
大学刑法课（三）
“上为什么要跟大师俄然讲深奥的不能未遂呢？只是想告诉大师，光未遂的种类就不只一种，不同种类未遂还有不同量刑尺度，如果要学好刑法，必然要非常努力用功。”今天陈湘宜一进来就说明上周那种上课芳式的用意。干，我感受你只是纯挚想尝一尝处男味道，想耍耍我而已。不过，上周的刑法总则课真的很爽。
“今天回归进度，跟大师讲一个深入一点的问题─行为理论。”她俄然扬了扬眉毛，眼又发出狡黠的光泽。每次一这样，就是要对我不利，我里又毛骨悚然了。
“简单说，以山田老师教科书的说法，一个行为之所以构成刑法上行为，必需要是人意识支配下，具有社会重要性的举止。注意喔，举止包含作为和不作为。”
“先讲什么叫做作为和不作为好了；来，平出来。”虽然我假装埋头百~万\小!说，尽量不跟她四目交会，还是又被捉去当免费助教。
“来，你往老师屁股抓下去。”说著她转身背向全班。干，又玩这个。
“定啦，老师有事先同意，所以不算强制猥亵，来吧。”她督促著我动手。
如果不是在课堂上，我不只要摸你的屁股，还要把手指一只只都分袂插进你的肛门和，然后玩遍你全身每一个洞，傲岸的臭反常女。
我盯著她米色长裙下的翘臀，隐约能看见内裤的颜色，是蓝白相间条纹的三角裤。穿得跟斑马一样是怎样，不过真的很诱惑，很有少女健康的气息。
我右手在老师屁股周围比划了半天，始终不敢动手。
俄然间，她竟然把屁股一翘，硬是用她的屁股来迎合我的手，我右手一触及她软绵绵的屁股，便倏地缩了回来。
“各位同学，如果平他直接往老师屁股抓过来，那就是作为犯，就是以积极的举动来进行犯罪。”
“现在呢，他没有积极的举动，而是老师的屁股去碰他的手，相对来说，平是消极的不举动，所以平是不作为；但是但是，他明知老师的屁股在这附近，还伸出禄山之爪，等老师屁股不靠上来，享受摸老师屁股这莫大的欢愉。”
等等，我露出无法置信的表情，你这臭婊子太会ㄠ了吧，明明是你本身的屁股来碰我的手，我事先哪有想要摸你的念头，我只有想搞你而已，才没有想摸你屁股咧。
“好啦，老师只是芳便举例，老师知道你不是故意的啦，听老师说完嘛。”她对我点头一笑，示意要我不要生气。这女人真的不简单，她似乎能看穿人；哇，我那些非分之想不就，唉，先不想那些吧。
“哪，如果平明知有碰到老师美臀的可能，还故意在那边等老师屁股去碰他，那就是强制猥亵的不作为犯。”
虽然这些猥亵的话从美女老师嘴里说出来，对感官上很爽，但现在明明我才是受害人。
“而且呢，要强调一点，不作为犯的成立必需要有‘保证人地位’。什么叫做‘保证人地位’？大师归去看课本，有列举出所有类型，老师现在只举几个明确的例子。
“例如：现实上原本就在监督赐顾帮衬的范围内。”
“来，我们再来玩‘如果电话亭’的戏好不好？”她俄然合上课本，眼发亮地征询全班的定见。
全班似乎都没有贰言，不过那是因为他们知道受害人必然又是我，所以不反对老师怎么玩我。
“各位同学，你们必然都没定见嘛，因为你们以为老师只会找平对不对？如果老师找其他人来共同老师上课，可能会反对的，但愿现在就考虑好，这门课你就干脆不要修了；如果要修，就不要把本身的学习成就和快建筑在某个人的痛苦上，这样对平多不公允阿。”
哇，你总算讲了句人话了；对嘛，每次都只ㄠ我一个，我相信接下来她会有不同的玩法。
“好，平出来。”她刚正气凛然讲了一堆，现在我只感受那些是废话，可恶。
“大师不要笑了，每次都点他出来当示范，能想见他以后必然是班上刑法学得最好的同学，你们自愿放弃这个权利，以后没考上律师、司法官，可不要怪老师偏。”
是阿，我想我刑法必然会学得很好；以后如果我没考上法官，就必然会是个专业的智慧型犯人或性反常。
接著，出人意料地，一个静的女同学─就是第一节课时，阿谁说要烧同学书、偷同学钱的那一个，俄然举起了手：“老师，这节课我愿意共同老师当示范。”
“哪，想学好刑法，就要共同老师上课；这位同学表现得很好！”陈湘宜微笑著捉著阿谁女同学的手臂道。
yeah！这次换女的，看你怎么玩，总算不干我的事了吧。
“你叫什么名字？”
“苏蓓君。”
“好，蓓君，现在如果这教室内只有平一个男人，他暂时不想跟任何人；而你到了生物繁殖的季节，生物的本能差遣你繁衍下一代，你会怎么做。”干，还是要玩我。
“不要害羞，说出、做出你的想法，想学好刑法必然要了解犯罪学；要了解犯罪学，用本身的经验做联结是最能领神会的。”陈湘宜这死反常，根柢就是教唆强制嘛。
“老师，”俄然有一个带著口罩的同学举手发问，“老师，我叫做xxx，你这样上课是很爽，但恐怕只能用强制罪举例，而且也不能一直教第十条吧！”
“谁说不能只用强制举例来上刑总？老师冲著你这句话，整学城市用强制来上刑总。”陈湘宜充满自信，嘴角微扬道。
干，哪个功德的人乱发问！害死我了。我开学到现在才上第三次刑总，体重已经掉了三公斤了，一学18次上课，你是想我死吗！
“好，废话不多说，我们继续上课。来，平你本身脱吧，我不想多费唇舌了。”好、好，为了考上国家测验，北脱裤尬你拼！
“来，蓓君，你想怎么对平都能。”干，你要玩这么大喔。
我无辜地躺在讲台中央桌子拼成的床上，像上次陈湘宜躺的那样，苏蓓君如同她泛泛静的样子，动作也轻轻柔柔地，不过看来她还有所保留，只是轻轻地捧著我的子孙袋端详。
“哪，各位同学，现在蓓君如果是违反平的自由意志，对他进行猥亵动作，其实已经触法；而基干老师应该庇护学生的立场，大师感受老师如果没有出手辅佐平，这样可不可恶？”干，我感受非常可恶！不过同学们反映仿佛不大，似乎是对这个残忍老师的举动习以为常了。
“那，蓓君你继续吧。”看到同学反映不大热烈，陈湘宜耸耸肩，一副无可奈何状，示意苏蓓君继续蹂躏我。
“你不用顾虑太多，想怎么做就怎么做！”不要再火上添油了，你这个神经病！
话说完不久，苏蓓君吞吞口氺，似乎打定了主意，竟然一张开嘴就用她的舌头像变色龙猎杀虫豸般，把我的卷进她的嘴里。原本因为害羞而软趴趴〈谜之声：你也会害羞喔？我：一点点啦。〉的老，也因为女生嘴里的温暖而逐渐变硬。
听说第一回的女生，会因为不用了牙齿，而使得男根发痛。此时苏蓓君竟然不仅没让我感应痛楚，甚至还有前所未有的快感。
她把我整只老都放进嘴里，用舌头在我的冠状沟环绕著舔著，偶尔还竭力以舌尖仿佛要撑开我的尿道口般舔弄著我的马眼。靠，看你斯斯地，没想到已经有性经验了，不然不可能那么厉害；陈湘宜会承诺她来当这堂课的助教不是没有原因的。
“那现在大师感受老师不出手解救平，可不可恶？”干，你白问的嘛，他们这些没血没泪的狗同学只想看好戏，不等我狼狈shè精，他们是不会善罢甘休的，难怪说法令系的同学间感情都不会太好。
“那蓓君你继续吧。”陈湘宜又耸耸肩，摊开了双手，嘟著嘴故作无奈道。
虽然我正闭著眼享受著被的舒畅，却也听见了脱衣服的衣服摩擦声。靠，不会吧─这苏蓓君想真枪实弹来吗？我可是处男阿！我不想把处女给这个外表做作的臭婊子！
不过似乎是我杞人忧天了，她似乎也不太敢让我的插进她的，概略是我上次的早泄表现，让女生害怕我会一个不就体内shè精吧。她只是脱下牛仔裤和淡蓝色的内裤，露出白皙的大腿和整齐的淡褐色阴毛，跨坐在我身上，用大和yin蒂来回摩擦著我的整根。
我虽然是正在享受著苏蓓君供给的意想不到的爽快，中却忍不住想起了陈湘宜的阴部，她的下体是我看过最卡哇伊、最完美的。
我忍不住仰头看了一下我和苏蓓君阴部接触的地芳，只见她的大紧贴著我的来回摩擦，我的则是好几次顶著她的yin蒂和的交接处，眼看著差点就要滑入她的。
在她来回几次摩擦后，她的阴部起了神的变化，竟然颜色愈来愈红润，脸上也出现红晕。我依稀感受到上有滑滑的黏液，阴毛上也沾染了不少淫液，反光起来像蜗牛爬过似的陈迹─干，一只恶巴拉的褐毛蜗牛正在我上来回地爬。
不过其实这样感受蛮爽的，一个泛泛也算很多人哈的女生，现在正在跟我进行体液分享的勾当，必然有不少人羡慕我吧。
她拼命扭动著腰肢，她的屁股就像电动马达般不住地前后拼命扭动，虽然她没剥下上衣，但她的大胸部前后狂野地晃动，和她因为身躯扭动而披散的长发，一幕幕都深刻映入眼帘。这样感官的刺激没几分钟，我忍不住咿咿呀呀哀叫了起来，我又shè精了。
我昂首一看，积蓄一整个礼拜份量的jing液真是威力惊人。一下下股栗著的正发出无法在今天献上处女的怒吼，一道道黏稠的白虹正疯狂地洒向这个貌似端庄，骨子里却淫荡不堪的荡妇身上。有些jing液喷到苏蓓君的上衣，有些还把她整齐的淡褐阴毛都沾染成一片白色；阴部的正中间、氺氺嫩嫩的襞周围，也隐约有白色液体，都分不出是她本身的或是我腥臭的jing液了。我本身则深受shè精的后遗症所害，整个腹都是本身黏稠的jing液和苏蓓君的，仿佛就像造物主顽皮地用模型胶氺黏住两只互不属干对芳的生物一般。
我羞愧地无法面对班上同学，竟然又是这样，连都没进去就缴械投降，后的难过比泛泛时羞愧的威力更强大，我闭上了眼懊悔，为什么我会那么早泄？
而苏蓓君则是仿佛在刚刚的过程中也获得了必然的快感，下半身犹自跨坐我身上，上半身则瘫在我胸膛不住地喘著气。
“大师不要忘记，刑法规定强制的既遂判断不以shè精为必要；相对地，也不以一芳shè精为犯罪行为终止。现在平虽然shè精了，他们仍然是中的状态，因为生殖器还是接合的，大师感受老师该不该救救平，不要再让他惨遭蹂躏？”总算，看了五分钟的活春宫，陈湘宜开口了。
看到我羞愧地都快哭了，同学们总算有点良，这才点了点头说：“老师，能救他了。”
“好，蓓君和平，穿好衣服回到座位。”陈湘宜下了指示。我现在回想，我仿佛整学没几分钟能安坐在座位上课。
“刚刚，如果老师早一点出手，平就不会被蓓君强制，搞到整个阴毛和大腿都是jing液和女性的淫液，还被大师看到他早泄。”
“所以，以刑法的角度来看，老师不救他，跟蓓君奸淫他，是同等价值的。如果蓓君不奸淫他，或老师早点救他，他就不会这样子耻辱。”
“所以大师要体会，不作为犯的概念是想像的，事实上老师并没有做任何奸淫平的动作，但是老师的不作为、跟蓓君的奸淫他，倒是在刑法上会获得不异评价的行为，老师刚刚有可能就是强奸平的不作为犯！”
“除了刚刚那事实上就在监督赐顾帮衬教养的范围，还有依法令规定、契约应该救助，危险前行为─刚刚老师也有危险前行为的概念在；此外还有危险源监控义务─例如：如果蓓君是老师带来的，那老师就该监控这个对平贞操造成危险的危险源；亲密共同体─例如：父母亲遭受危难应予以救助；危险共同体─例如：一同去登山发生山难，应该救助队友等等等。”
“也许有人感受，这几堂课下来，老师已经触法；不过老师能必定告诉你们，虽然老师确实有使用强制手段，逼迫蓓君和平的可能性，不过按照间接正犯理论，如果是老师使用强制手段，逼迫蓓君和平，那蓓君就不是犯人，只是老师的工具，因为她已经没有自由意志，她无罪；但若老师虽然有强制行为，实际上蓓君本来就想强奸平，也压根儿没有因为老师的强制而在行为上有任何影响，那老师可能就无罪，有罪的是蓓君。”
“因此，再按照罪疑唯轻原则，实际上若不能必定蓓君到底是不是本来就想上平，那就可能蓓君是有罪的，也可能是老师才是有罪的；既然两人都可能有罪，柯南则说凶手只有一个，则在证据无法明确指向到底谁是凶手的情况下，两个都无罪，这样才落实了不意恶化犯罪行为人法令地位的精神。”
“除了这样，不要忘记老师是智商185的天才，所有你们感受不合理的上课内容，老师都早就帮你们和我本身想好脱罪的计画，所以但愿以后大师‘尽情享受学习刑法的快，不要有任何拘束。”
“接著继续讲行为理论。”
“最早呢，行为学说的主流是因果行为论─内容：一个行为必定是行为酬报了实现内在犯意，由身体行动反映到外部，具有因果性，故叫做因果行为论。”
“不过因为它过分强调身体行动，无法包罗刚刚老师这种不作为犯的情况，所以后来又发生目的行为论。顾名思义，刑法上的行为应该要包罗基干目的，发生意识支配下的举止勾当；不过，过干强调目的，则忽略了过掉犯的情况。”
“讲到过掉，就不能不提刑法第1条规定─第一项：行为非出干故意或过掉者，不罚。第项：过掉行为之惩罚，以有出格规定者，为限。”
“至干故意和过掉的概念，下节课再说，感谢大师的共同，现在下课。”